Å kunne mer enn man har lært? Om "generell kompetanse" i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk

Authors

DOI:

https://doi.org/10.7146/spf.v5i2.23704

Keywords:

Generell kompetanse, overføringslæring, EQF, kunnskap, didaktikk, undervisningsplanlegging

Abstract

Går det an å kunne mer enn man har lært? Finnes det ferdigheter og kompetanser som er generelle? Kategorien «generell kompetanse» i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring forutsetter at svarene på disse spørsmålene er «ja». I denne artikkelen argumenterer jeg for at svaret ikke er så enkelt.

Downloads

Published

2017-12-13

How to Cite

Opdal, P. A. (2017). Å kunne mer enn man har lært? Om "generell kompetanse" i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk. Studier I Pædagogisk Filosofi, 5(2), 62–78. https://doi.org/10.7146/spf.v5i2.23704

Issue

Vol. 5 No. 2 (2016): Natur og pædagogik

Section

Temaartikler

License

The author(s) and the journal share the Copyright, and must both be credited when using (e.g. quoting from or distributing) published material. Articles published in Studier i Pædagogisk Filosofi (Studies in Philosophy of Education) may be used (downloaded) and reused (distributed, copied, cited) for non-commercial purposes with reference to the authors and publication host. Manuscripts submitted to Studier i Pædagogisk Filosofi may not have been previosly published - however, Studier i Pædagogisk Filosofi does allow for its published articles to be published in other journals by the author, after approval from the editors. Articles may be uploaded in institutional repositories if the author is required to so as part of a grant or institutional requirement.