Om Fortuna - metafysikk i pedagogikken?

Forfattere

  • Knut Ove Æsøy Faculty of Education, Østfold University College

DOI:

https://doi.org/10.7146/spf.v3i1.19302

Nøgleord:

lagnad, dygd, klokskap, metafysikk, anamnetisk tenking, vitskap, forskingsbasert lærarutdanning, institusjonalisering av lærdom, historisk medvit, natur og kultur, røyndomen som organisme, harmoni

Resumé

This essay is an attempt to participate in a discussion about metaphysics today. I claim that metaphysic now seems silenced or taken for granted. Machiavelli’s idea of fortuna or fate (Norwegian: lagnad) represents question and perception that cannot be recognized empirically. My aim is to place Machiavelli into an ongoing discussion about the distinction between nature and culture and perception of reality (Norwegian: røyndom) as organic or harmonic. As part of this, I will discuss fortuna’s place in modern research based teacher education, which places our fate in the hand of science, the institutionalization of learning and the lack of virtue (Norwegian: dygd). In conclusion, I wish to express some critical remarks on this development, not taking into account the metaphysical speculation.

Forfatterbiografi

Knut Ove Æsøy, Faculty of Education, Østfold University College

Doctoral Research Fellow

Downloads

Publiceret

2014-01-09

Citation/Eksport

Æsøy, K. O. (2014). Om Fortuna - metafysikk i pedagogikken?. Studier I Pædagogisk Filosofi, 3(1), 27–39. https://doi.org/10.7146/spf.v3i1.19302

Nummer

Årg. 3 Nr. 1 (2014): Magt, pædagogik og erfaring

Sektion

Temaartikler

Licens

Forfatteren/forfatterne og tidsskriftet deler copyrighten, og skal begge krediteres ved brug af publiceret materiale til citat eller lignende. Artikler publiceret i Studier i Pædagogisk Filosofi må bruges (downloades) og genbruges (distribueres, kopieres, citeres) frit til ikke-kommercielle formål. Artikler publiceret i Studier i Pædagogisk Filosofi må, efter godkendelse fra redaktionen, gerne publiceres i andre tidsskrifter (Studier i Pædagogisk Filosofi publicerer dog ikke selv artikler, der tidligere har været publiceret). Artikler må gerne uploades i instutionelle databaser, hvis dette kræves af forfatteren som del af en bevilling eller er institutionelt krav.