Att upptäcka det som inte går att fånga

Ramar för ett estetiskt-etiskt förhållningssätt till pedagogik

  • Hannes Lundkvist Forskningsgruppen "INTRA - Expressive Arts, Education and Research"
  • Per Apelmo
Nøgleord: Expressive Arts, Estetik, Etik, Filosofisk pedagogik, Emmanuel Lévinas, Poststrukturell pedagogik, Jacques Rancière, Multimodala utbildningsformer

Resumé

I denna artikel undersöker vi vilka utmaningar estetiken och etiken ställer pedagogik inför. Vi diskuterar skärningspunkten mellan Emmanuel Lévinas etikbegrepp och Jacques Rancières estetikbegrepp i en pedagogisk kontext genom Expressive Arts (EXA) som redskap och metod. Vi börjar med att introducera Lévinas etik och dess roll i hans filosofiska system, samt dess implikationer för relationer människor emellan. Därefter introducerar vi Rancières estetik och dess potential att leda till etik genom att betrakta icke-konst som konst. Efter dessa genomgångar introducerar vi EXA som redskap och metod genom fyra intervjuer med deltagare från ett EXA-baserat arbete som vi själva är väl insatta i. Vi analyserar denna praxis i ljuset av de ovannämnda filosofiska begreppen och avslutar med en diskussion om de pedagogiska implikationer som följer av detta filosofiska perspektiv på användningen av konst i utbildning. Vi menar att EXA är en gynnsam praxis för en pedagogik som vill beakta de utmaningar och den komplexitet som detta etiskt-estetiskt förhållningssätt synliggör. Vår slutsats är att detta förhållningssätt ställer tre utmaningar till all pedagogik som syftar till att vara mer än bara kunskapsförmedlande: den behöver utgå från jämlikhet-i-alteritet, den behöver uppmana till ett etiskt subjektskap och den behöver ha redskap för att både bryta mot det vi tar förgivet och att ständigt fortsätta leva i denna process, utan att nå ett slut.

Forfatterbiografi

Hannes Lundkvist, Forskningsgruppen "INTRA - Expressive Arts, Education and Research"

Hannes Lundkvist (f 1991) är leg. lärare i svenska och svenska som andraspråk och arbetar idag som ämneslärare vid S:t Eskils gymnasium i Eskilstuna. Han har flera års erfarenhet av att arbeta med Expressive Arts och är med i forskningsgruppen "INTRA - Expressive Arts, Education and Research" som bedriver forskning inom multimodala utbildningsformer.

Referencer

Bosse Bergstedt, professor pedagogik vid Lunds Universitet och medlem i forskningsgruppen "INTRA - Expressive Arts, Education and Research", tel. 07082660, bosse.bergstedt@soc.lu.se.

Dan Tedenljung, universitetslektor i pedagogik vid Mälardalens högskola och medlem i forskningsgruppen "INTRA - Expressive Arts, Education and Research", tel. 016-153208, dan.tedenljung@mdh.se.
Publiceret
2020-01-09
Citation/Eksport
Lundkvist, H., & Apelmo, P. (2020). Att upptäcka det som inte går att fånga. Studier I Pædagogisk Filosofi, 7(2), 21-35. https://doi.org/10.7146/spf.v7i2.110474
Sektion
Artikler uden for tema