FILM, FORTÆLLING OG VIRKELIGHED

Om visuel æstetik, genrer og reception

Authors

  • Ib Bondebjerg

DOI:

https://doi.org/10.7146/pl.v18i1.133242

Abstract

In this article a general three dimensional model of filmanalysis is presented: a socio-cultural dimension, an aesthetic dimension and a psychological-reception dimension. Focusing on the two last dimensions four aesthetic prototypes are defined related to either fiction or non-fiction, narrative or non-narrative formats: the avantgarde prototype, the realististic prototype, the narrative genre-prototype and the documentary prototype. Drawing on cognitive theories of schemata in different domains and an aesthetic-psychological model of basic filmic structures aspect of mental
and emotional activities during film reception is discussed. At the end of the article the usefulness of the theoretical framework and the analytical concepts are demonstrated in three very different films by Peter Weir, Bille August and Lars von Trier.

Author Biography

Ib Bondebjerg

Ib Bondebjerg er forskningsprofessor, ph.d. ved Institut for Film- og Medievidenskab. Han har skrevet og udgivet, alene og sammen med andre, bl.a. Dansk litteraturhistorie bd. 7 (1984), Medier og samfund (1990), Elektroniske fiktioner (1993), Television in Scandinavia ( 1996), Dansk Mediehistorie bd. 3 (I 991, in print) og Danskfilm 1972-1997 (1997, in print).

Downloads

Published

2022-08-04

How to Cite

Bondebjerg, I. (2022). FILM, FORTÆLLING OG VIRKELIGHED: Om visuel æstetik, genrer og reception. Psyke & Logos, 18(1). https://doi.org/10.7146/pl.v18i1.133242

Issue

Vol. 18 No. 1 (1997): Billede og virkelighed

Section

Articles

License

Ophavsret er tidsskriftets og forfatternes. Det er gældende praksis, at artikler publiceret i Psyke & Logos, som efterfølgende oversættes til andet sprog, af forfatteren frit kan publiceres i internationale tidsskrifter, dog således at det ved reference fremgår, at den oversatte artikel har et forlæg i en dansksproget version i Psyke & Logos. Artikler kan frit deles og linkes til på forsknings- og undervisningsnetværk (så som Blackboard). Link foretrækkes, fordi det giver oplysning om brug af tidsskriftets artikler.