Læring i kreative organisationer
DOI:
https://doi.org/10.7146/peri.v10i19.109087Resumé
The article deals with learning in artistic organizations. The focus is centered on how organizations learn through interpretation and talks about action, in order to provide a basis for development. In artistic organizations the creative process as well as the inal art product is carrying meaning and has its own unique character and importance. To transfer learning from one project to another can be complex, because it is an open question what experience, it makes sense to use from project to project. The empirical material for the PhD project is collected at Aarhus Theatre, where I am doing a case study. The organization is chosen because the theatre continuously strives to improve its organizing around the plays through permanent evaluation meetings. At these meetings the work processes connected to the staging of the plays are evaluated by employees. The activities of Aarhus theatre is cyclical, but with the specific structure that new artists, new managers in the figure of directors and set designers enter as project staf from the outside (almost) every time a new process is begun. In this article, I put the focus on the challenges of evaluation in the light of this construction.
Referencer
Organization Science, Vol 17 no. 1, 3-17 Dahler-Larsen, Peter (2005): Den rituelle relektion – om evaluering i organisationer. Syddansk Universitetsforlag
Elkjaer, Bente, Simpson, Barbara: Pragmatism: A lived and living philosophy. What can it ofer to contemporary organization theory? Research in the Sociology of Organizations, Volume 32, 55-84
Hernes, Tor; Schulz, Majken (2012): A Temporal Perspective on Organizational Identity. Organizational Science, Articles in advance, pp. 1-21
Krogstrup, Hanne Kathrine (2006): Evalueringsmodeller. Academia Kvale, Steinar (2009): Interviews – Introduktion til et håndværk. Hans Reizels Forlag.
Levitt, Barbara and March, James G.(1988): Organizational learning. Ann Rev Sociol, 14 319-40
Mead, George Herbert (1934): Mind, Self and Society. Chicago: University og Chicago Press Mik-Meyer og Järvinen, Margaretha (2005): Kvalitative metoder i et interaktionistisk perspektiv. Interview, observationer og dokumenter. Hans Reitzels Forlag
Mik-Meyer og Justesen, Lise (2010): Kvalitative metoder i organisations- og ledelsesstudier. Hans Reizels Forlag
Vedung, Evart (1992): Utvärdering i politik och förvaltning. Lund: Studentlitteratur
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
Det følgende vedrører alle Peripeti-udgivelser fra 2024, nr. 39, og senere:
Peripeti er et Diamond Open Access-tidsskrift, der giver direkte open acces til publiceret indhold ud fra princippet om, at det at gøre forskning frit tilgængelig for offentligheden understøtter en større global udveksling af viden.
Forfattere skal ikke betale for indsendelse, redigering eller offentliggørelse af artikler.
Forfattere, der bidrager til Peripeti, bevarer ophavsretten til deres artikler.
Forfattere accepterer at udgive artikler under en Creative Commons CC-BY-NC 4.0-licens. Vilkårene for denne licens tillader brugere frit at kopiere og videredistribuere materialet i ethvert medie eller format og at tilpasse, transformere og bygge videre på materialet, så længe der gives passende kreditering, et link til licensen gives, og eventuelle ændringer angives. Brugere må ikke dele eller tilpasse materialet til kommercielle formål uden samtykke fra licensgiveren. Brugen af licensen må ikke på nogen måde antyde, at licensgiveren støtter tredjeparten eller dennes brug. Licensen kan ikke tilbagekaldes.
Forfattere opfordres til at lægge deres artikler ud på personlige og/eller institutionelle hjemmesider for at sikre endnu større offentlig adgang efter udgivelsen. Forfattere har ret til at arkivere deres artikler i fondes og offentlige institutioners arkiver, men Peripeti anmoder om, at forfattere bruger et direkte link til den publicerede artikel på tidsskriftets hjemmeside, når det er muligt, da Peripeti som en ikke-kommerciel, offentligt finansieret udgiver er afhængig af niveauet af brugeraktivitet på tidsskriftets hjemmeside.
Vedrørende tidligere udgivelser, indtil 2024, herunder nr. 38:
Ophavsretten deles mellem Peripeti og forfatteren/forfatterne. Tidsskriftet er et open access-tidsskrift, der giver direkte adgang til alt indhold baseret på princippet om, at det at gøre forskning frit tilgængelig for offentligheden understøtter en større global udveksling af viden. Brugere kan frit kopiere og dele materiale i ethvert medie eller format, så længe der gives passende kreditering. Enhver anden brug kræver skriftligt samtykke fra indehaverne af ophavsretten.
