Formelfri fysikundervisning

Bjarke Skipper Petersen; Jens Højgaard Jensen

doi:10.7146/mona.v0i3.36558

Nr. 3 (2007), Kommentarer

Nr. 3 (2007)

Formelfri fysikundervisning

Kommentarer

https://doi.org/10.7146/mona.v0i3.36558

Publiceret 2017-01-12

Bjarke Skipper Petersen
Jens Højgaard Jensen

Bjarke Skipper Petersen

Jens Højgaard Jensen

PDF

Citation/Eksport

Petersen, B. S., & Jensen, J. H. (2017). Formelfri fysikundervisning. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, (3). https://doi.org/10.7146/mona.v0i3.36558

https://doi.org/10.7146/mona.v0i3.36558

PDF

Mest læste artikler af samme forfatter(e)

Jens Højgaard Jensen, Naturvidenskab og dannelse , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 1 (2019)
Martin Niss, Jens Højgaard Jensen, Problemløsningskompetence opnået ved hjælp af uformaliserede opgaver – erfaringer fra et fysikkursus på RUC , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 1 (2010)
Jens Højgaard Jensen, Kompetencemålsstyring og competitis , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 2 (2017)
Jens Højgaard Jensen, Når midlet bliver et mål i sig selv , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 2 (2023)
Jens Højgaard Jensen, Gymnasiereformen og Galileis 3 revolutioner , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 1 (2005)

Formelfri fysikundervisning

Citation/Eksport

Download citationer

Mest læste artikler af samme forfatter(e)