Krydsbestøvning? Videndeling med online and blended learning på Københavns Universitet

Authors

  • Jens Christian Jacobsen Institut for Naturfagenes Didaktik Københavns Universitet
  • Olga Trolle Institut for Naturfagenes Didaktik Københavns Universitet
  • Julie Markussen Institut for Naturfagenes Didaktik Københavns Universitet

DOI:

https://doi.org/10.7146/lom.v9i16.24195

Abstract

På mange universiteter er online and blended learning (OBL) blevet en populær måde at undervise flere studerende på en mere fleksibel, varieret og engageret måde end ved traditionel face-to-face undervisning. Undervisere og universitetsledelser er derfor interesserede i at udvikle former for e-læring, og OBL og andre innovative uddannelser er blevet et globaliseret konkurrenceparameter. 

Med baggrund i en flerårig evaluering af underviseres udbytte af og erfaringer med OBL på Københavns Universitet undersøges, hvordan kendskabet til disse læreformer kan udbredes til alle fakulteter. Vi undersøger tillige, hvordan OBL kan videreudvikles, så læringseffekt og studenterengagement kan understøtte en e-lærings-kultur på Københavns Universitet.

Artiklen er derfor todelt. Den første del undersøger erfaringer med videndeling og analyserer disse erfaringer ud fra begreber om praksisfælleskaber. Den anden del bruger SECI og Ba som forståelsesramme for fremtidig videndeling og organisationsudvikling på Københavns Universitet. 

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Additional Files

Published

2016-11-04

How to Cite

Jacobsen, J. C., Trolle, O., & Markussen, J. (2016). Krydsbestøvning? Videndeling med online and blended learning på Københavns Universitet. Tidsskriftet Læring Og Medier (LOM), 9(16). https://doi.org/10.7146/lom.v9i16.24195

Issue

Vol. 9 No. 16 (2016): Learning design i praksis – cases og erfaringer fra online- og blended learning

Section

Articles

License



Articles published in the Journal of Learning and Media are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 Unported Licens.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication; simultaneously articles are licensend under the Creative Commons Attribution license: Attribution-NonCommercial-NoDerviatives (by-nc-nd). Read about this license at https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/

---

At LOM.dk, you will also find articles from the discontinued Journal for the Continuing and Further Education of the Danish Universities (UNEV). Note that special rules apply to UNEV articles:

It is the authors and any other copyright holder who have the copyright of articles published under the auspices of UNEV, and access to the articles is contingent on users acknowledging and complying with the associated legal guidelines:

  • Users may download and print one copy of any UNEV publication for private studies or research.
  • The redistribution of articles or the use of these for revenue-funded activities or commercial purposes are not allowed.
  • It is not allowed to distribute the URLs of UNEV articles.