, Området for Tværgående Uddannelsesudvikling UC Lillebælt, Danmark

• Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) Årg. 9 Nr. 16 (2016): Learning design i praksis – cases og erfaringer fra online- og blended learning - Artikler inden for tema
  Hvordan skabes et learning design, der motiverer og engagerer deltagerne i et online kompetenceudviklingsforløb?
  Resumé  PDF