Dealing with emotions. A Pedagogical Challenge to Innovative Learning

Authors

  • Camilla Schmidt e-lærings konsulent SUND, KU

DOI:

https://doi.org/10.7146/dut.v11i20.23064

Author Biography

Camilla Schmidt, e-lærings konsulent SUND, KU

Lektor, Institut for Mennesker og Teknologi, Roskilde Universitet
Kvalitet i universitetsundervisningen – forskningsbasering, praksisrelevans og strategisk indsats

Downloads

Published

2016-04-19

How to Cite

Schmidt, C. (2016). Dealing with emotions. A Pedagogical Challenge to Innovative Learning. The Danish Journal of Higher Education, 11(20), 146–148. https://doi.org/10.7146/dut.v11i20.23064

Issue

Vol. 11 No. 20 (2016): Kvalitet i universitetsundervisningen – forskningsbasering, praksisrelevans og strategisk indsats

Section

Reviews

License

DUT udkommer elektronisk via Statsbibliotekets Open Journal System (Tidsskrift.dk) og DUNs hjemmeside (DUN-net.dk) forår og efterår. Det er gratis og frit tilgængeligt at læse og downloade artikler fra tidsskriftet.

Det er ikke muligt at abonnere på Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, men hvis du er medlem af DUN, får du tilsendt en nyhedsmail med link til udgivelsen, når den nyeste udgave er online. Linket vil også være tilgængeligt her på siden, så snart tidsskriftet er publiceret. 

© Copyright

Artikler publiseret i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, må bruges (downloades) og genbruges (distribueres, kopieres, citeres) til ikke-kommercielle formål med reference til forfattere og Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 

Artikler indsendt til Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift må ikke publiseres i andre tidskrifter.

Betingelser

Artikler i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, er omfattet af ophavsretsloven, og der må citeres fra dem.

Følgende betingelser skal dog være opfyldt:

  • Citatet skal være i overensstemmelse med „god skik“
  • Der må kun citeres „i det omfang, som betinges af formålet“
  • Ophavsmanden til teksten skal krediteres, og kilden skal angives ift. ovenstående bibliografiske oplysninger.