Børns frirum med drømmeværkstedet som eksempel – børneperspektiver på kinaradisen og de andre rødder

Abstract

Artiklen bidrager med ny viden om at skabe et frirum for daginstitutionsbørn via en aktionsforskningsinspireret metode i form af »drømmeværksteder«, faciliteret af enten pædagogstuderende eller forskere. Værkstederne indgår i Projekt Grøntsagsmagi, hvor børn udtrykker sig om grøntsager. Det diskuteres hvorvidt et forskningsprojekt bidrager til et frirum for børn, når projektets deltagere har et mål om grønnere mad. Artiklens empiriske aktiviteter er forankret i seks daginstitutioner, hvor børns forslag, såsom grøntsager i klatrestativer realiseres i praksis som frirum. Frirummene er karakteriseret ved børns selvbestemmelse f.eks. gennem valg af aktiviteter og valg af grøntsager. Gennem eksempler diskuterer vi, hvordan børn kan få erfaringer med medskabelse og indflydelse på madkulturen og dermed opleve et frirum inden for daginstitutionens institutionelle rammer.