Hvem vil gå på barrikaderne for filosofi og videnskabsteori?

Authors

  • Uffe Juul Jensen (keynote)
  • (sammenfattet af) Jesper Garsdal
  • (sammenfattet af) Ejvind Hansen

Keywords:

dannelse, filosofi, videnskabsteori, professionsuddannelse

Abstract

This text summarises Uffe Juul Jensen’s keynote lecture at the ProFilViN conference in August 2025. Starting from the question of why society should care about philosophy and the philosophy of science, Jensen distinguishes three forms of Bildung: as action, as reflection and the search for truth, and as personal development through experience with societal relevance. He argues that philosophy can remain relevant to the professions only if it receives help from them in identifying the problems it does not currently address, and he gathers the point in the notion of a ‘philosophy just in time’: a philosophy that participates in the practice on which it reflects and changes itself through that participation.

Downloads

Published

2026-10-20

How to Cite

Jensen (keynote), U. J., Garsdal, (sammenfattet af) J., & Hansen, (sammenfattet af) E. (2026). Hvem vil gå på barrikaderne for filosofi og videnskabsteori?. Tidsskrift for Professionsstudier, 22(41), 6–9. Retrieved from https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/171965

Issue

Vol. 22 No. 41 (2026): Professionernes filosofi og videnskabsteori

Section

Temaartikler

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Forfatterne bevarer deres ophavsret, men giver tidsskriftet ret til første publicering. Forfatterne kan frit uploade en version af den peer-reviewede artikel andetsteds (parallelpublicering; eller fx oversættelse til internationale tidsskrifter), men med angivelse af, at den har været offentliggjort i TfP først (jf. Creative Commons Attribution-NoDerivatives-licens (cc-by-nd 4.0).

Tidsskrift for Professionsstudier findes både trykt og digitalt. Den trykte udgave har et oplag på 2200 eksemplarer. Den digitale udgave er open-access, hvor alle har mulighed for at læse, downloade, kopiere, distribuere, udskrive og linke til teksten (jf. BOAI-definitionen).