Hvordan kan man spore udvikling af interkulturelle kommunikative kompetencer i onlineinteraktioner?

- En metodologisk refleksion

Forfattere

  • Ana Kanareva-Dimitrovska Det Nationale Center for Fremmedsprog (Vest), Aarhus Universitet

DOI:

https://doi.org/10.7146/spr.v25i69.128679

Nøgleord:

Interkulturel, Kommunikation

Resumé

Resumé

Forfatterbiografi

Ana Kanareva-Dimitrovska, Det Nationale Center for Fremmedsprog (Vest), Aarhus Universitet

Ph.d. i fremmedsprogsdidaktik

Referencer

Byram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. Clevedon: Multilingual Matters.

Byram, M. (2000). Assessing intercultural competence in language teaching. Sprogforum, 18, 8-13.

Dervin, F. (2007). Évaluer l’interculturel: problématiques et pistes de travail. I: Dervin, F. & Suomela-Salmi, E. (red.), Évaluer les compétences langagières et interculturelles dans l’enseignement supérieur. Publication du département d’études françaises, 10, Université de Turku, Finlande (s. 95-122). Turku: Åbo Akademi Tryckeri/Digipaino.

Dervin, F. (2016). Interculturality in education: A theoretical andmethodological toolbox. London: Palgrave Macmillan.

Kanareva-Dimitrovska, A. (2015). La compétence de communication interculturelle à travers les échanges interculturels en ligne. Le cas d’étudiants danois et de locuteurs natifs du français. Ph.d.-afhandling. Århus: Aarhus Universitet, Institut d’Ésthétique et de Communication, Département de français.

O’Dowd, R. (2011). Intercultural communicative competence through telecollaboration. I: Jackson, J. (red.), The Routledge handbook of language and intercultural communication (s. 342-358). London/New York: Routledge.

Spitzberg, B.H. & Chagnon, G. (2009). Conceptualizing intercultural communication competence. I: Deardorff, D.K. (red.), The SAGE handbook of intercultural competence (s. 2-52). Thousand Oaks: Sage Publications.

Downloads

Publiceret

2019-11-01

Citation/Eksport

Kanareva-Dimitrovska, A. (2019). Hvordan kan man spore udvikling af interkulturelle kommunikative kompetencer i onlineinteraktioner? - En metodologisk refleksion. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 25(69), 72–80. https://doi.org/10.7146/spr.v25i69.128679

Nummer

Årg. 25 Nr. 69 (2019): Dannelse

Sektion

Artikler

Licens

Fra 2024 deles ophavsretten mellem forfatteren og Forlaget Sprogforum.

Artikler udgivet i Sprogforum må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.

Til og med 2023 Deles ophavsretten mellem forfatteren og Roskilde Universitetsforlag.