Vol. 7 No. 2 (2018)

Articles

• Justice in education and recognitive justice

  Teemu Eino Petteri Hanhela

  1-20

  • PDF

• To Discover That Which Can't Be Grasped Outlines for an Aesthetic-Ethical Approach to Pedagogy

  Hannes Lundkvist, Per Apelmo

  21-35

  • PDF (Dansk)

• Konstitutionen av den speciella pedagogiken i en barncentrerad förskola för alla Att analysera politiska styrinstrument utifrån diskursteoretisk ram

  Linda Palla

  36-57

  • PDF (Dansk)

• Om læraren sin levande kunnskap

  Knut Ove Æsøy

  58-72

  • PDF (Dansk)

• Om Jean Piaget og konstruktivisme

  Hans Vejleskov

  74-78

  • PDF (Dansk)

• Dansk

  Oliver Kauffmann

  79-85

  • PDF (Dansk)