UDKAST TIL EN KRITISK HÅBSMETODOLOGI
DOI:
https://doi.org/10.7146/pl.v47i1.172032Nøgleord:
kritisk håbsmetodologi, kritisk psykologi, håb, Ernst Bloch, utopi, praksisforskning, U-turn, agensResumé
I artiklen udvikler vi en kritisk håbsmetodologi i forlængelse af den kritisk psykologiske tradition og Ernst Blochs håbsfilosofi. Med afsæt i praksisforskning i en case om U-turn – et kommunalt behandlingstilbud for unge med rusmiddelproblematikker – undersøges, hvordan forskere kan arbejde med en metodik, der muliggør udviklingen af agens og kollektivt håb hos medforskerne, praktikere og forskere. Casen fungerer som prototype for, hvordan håb kan skabes og undersøges i praksis gennem intersubjektiv afstemning og fælles orientering mod real-objektive muligheder. Med udgangspunkt i ovenstående forsøger vi at almengøre de metodiske indsigter med henblik på at opbygge en kritisk psykologisk forståelse af håb. Ud fra Blochs idéer om anticipatorisk bevidsthed, konkret utopi og “dannet håb” argumenterer vi for, at håb omfatter en reorientering imod nutiden som både utilfredsstillende og fuld af muligheder. Vi konkluderer, at en kritisk håbsmetodologi må forstås både som et vidensproducerende og et ideologikritisk greb, der gennem deltagende kritik muliggør en kollektiv udvikling af håbefulde praksisser i en dystopisk samtid. Samlet set forsøger en kritisk håbsmetodologi at skabe mulighed for en konkret orientering mod forandring af de sociale betingelser, der producerer lidelse.
Referencer
Ahmed, S. (2014). Killjoy-manifest. Informations Forlag.
Althusser, L. (2016). Ideologi og ideologiske statsapparater (A. B. Holm, red.). Jurist- og Økonomforbundet.
Baker, B. A., Anyanso, V. E., Flint, J. R., & Endale, T. (2026). Hope as Praxis: A Process Model of Black Women’s Radical Hope and Activism. Journal of Community Psychology, 54(1), e70077. https://doi.org/10.1002/jcop.70077
Bank, M. (2010). Kvalificering organisering og udvikling af socialt arbejde [upubliceret speciale]. Københavns Universitet.
Bank, M., de Neergaard, E. S. B., & Nissen, M. (2022). Aesthetic motifs and the materiality of motives. Theory & Psychology, 32(6), 848-867. https://doi.org/10.1177/09593543221119207
Bank, M., Staunæs, D., Raffnsøe, S., Szulevicz, T., Khawaja, I., & Kousholt, D. (2020). Affirmativ kritik: Håb og begejstring, uhygge og vrede. Nordiske Udkast, 48(1), 4064. https://doi.org/10.7146/nu.v48i1.141706
Bechmann Jensen, T. (1992). Forklaringsantagelser & generering af viden. Udkast, 20(1), 3-40. https://www.gaderummet.dk/Karl%20Marx/Bechmann%20-%20Forklaringsantagelser.pdf
Bechmann Jensen, T. (2005). Praksisportrættet. I: T. Bechmann Jensen, & G. Christensen (red.). Psykologiske og pædagogiske metoder – kvantitative og kvalitative forskningsmetoder i praksis (s. 95-122). Roskilde Universitetsforlag.
Bechmann Jensen, T., Sander, O., & Egede, G. (2026). Ideologically Involved Co-Research: The Ideologically Confrontational Method. Qualitative Studies.
Bloch, E. (1985). Essays on the Philosophy of Music (trans. Peter Palmer). Cambridge University Press.
Bloch, E. (1995). The principle of hope. The MIT Press.
Braithwaite, V. (2004). Preface: Collective Hope. The Annals of the American Academy of Political and Social Science, 592, 6-15. http://www.jstor.org/stable/4127677
Christoffersen, M., & Kousholt, D. (1998). I Sisyfos’ fodspor – Brugerundersøgelse. Københavns Kommune.
Colla, R., Williams, P., Oades, L. G., & Camacho-Morles, J. (2022). “A New Hope” for Positive Psychology: A Dynamic Systems Reconceptualization of Hope Theory. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.809053
Davidson, J. (2021). A Dash of Pessimism? Ernst Bloch, Radical Disappointment and the Militant Excavation of Hope. Critical Horizons, 22(4), 420-437. https://doi.org/10.1080/14409917.2021.1957364
Dreier, O. (1993). Psykosocial behandling – en teori om et praksisområde. Dansk Psykologisk Forlag.
Dreier, O. (1999). Personal Trajectories of Participation across Contexts of Social Practice. Outlines. Critical Practice Studies, 1(1), 5-32. https://doi.org/10.7146/ocps.v1i1.3841
Eagleton, T. (2015). Hope Without Optimism. Yale University Press.
Forchhammer, H., & Nissen, M. (1995). Psykologiske sundhedsbegreber i et subjektvidenskabeligt perspektiv. I: U. Juul Jensen, & P. Fuur Andersen. Sundhedsbegreber – filosofi og praksis. Philosophia.
From, E. (24. november 2024). Tidligere stofmisbruger: Sådan kom jeg ud af mit misbrug af opioider. Politiken. https://politiken.dk/debat/kroniken/art10157725/S%C3%A5dankom-jeg-ud-af-mit-misbrug-af-opioider
Gergen, K. J. (2015). From Mirroring to World-Making: Research as Future Forming. Journal for the Theory of Social Behaviour, 45(3), 287-310. https://doi.org/10.1111/jtsb.12075
Glăveanu, V.P. (2018). The Possible as a field of inqiry. Europe’s Journal of Psychology, 14(3), 519-530. https://doi.org/10.5964/ejop.v14i3.1725
Haug, F., & Gschwandtner, U. (2006). Sternschnuppen. Zukunftserwartungen von Schuljugend. Argument Verlag.
Haug, F., & Blankenburg, U. (1980). Frauenformen. Argument-Verlag.
Haug, F., Andresen, S., Bünz-Elfferding, A., Hauser, K., Lang, U., Laudan, M., ... Thomas, C. (1999). Female sexualization: A collective work of memory. Verso Classics.
Haug, W. F. (1979). Umrisse zu einer Theorie des Ideologischen. I: Projekt IdeologieTheorie. Theorien über Ideologie (s. 178-205). Argument Verlag.
Holzkamp, K. (1992). On doing psychology critically. Theory & Psychology, 2(2), 193204. https://doi.org/10.1177/0959354392022007
Holzkamp, K. (2013). What Could a Psychology from the Standpoint of the Subject Be? I: E. Schraube, & U. Osterkamp (red.). Psychology from the Standpoint of the Subject. Critical Theory and Practice in Psychology and the Human Sciences. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137296436.0007
Højholt, C., & Kousholt, D. (2014). Practice research. I: T. Teo. Encyclopedia of critical psychology (bind 3, s. 1485-1488). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4614-5583-7_615
Højlund, I. (2006). Gennem flere labyrinter. Om effektevaluering og kvalitetsudvikling af det døgninstitutionelle miljøterapeutiske behandlingsarbejde af børn med psykosociale problemstillinger – en udviklingsretning i pædagogisk praksis? (Ph.d.-afhandling). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole
Kofod, K. H. (2021). Et hjernebrud kan gøre verden til en laks. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 58(4). 34-43.
Kousholt, D., Sander, O., Nissen, M., & Huniche, L. (2026). Practice Research – The Danish Traditions. Forum Kritische Psychologie. (7), 39-62. Køppe, S. (2008). En moderat eklekticisme. Psyke & Logos, 29(1). https://doi.org/10.7146/pl.v29i1.8426
Larsen, D. J., Whelton, W. J., Rogers, T., McElheran, J., Herth, K., Tremblay, J., Domene, J. (2020). Multidimensional Hope in Counseling and Psychotherapy Scale. Journal of Psychotherapy Integration, 30(3), 407-422. https://doi.org/10.1037/int0000198
Lerche Mørck, L., Petersen, S., Baunbjerg, M., & Kensmark, C. S. (2024). Hillerødmodellen: Brobygning, netværk og fællesskabelse arrangeret som (SSP-)samarbejde. Nordiske Udkast, 52(2). https://doi.org/10.7146/nu.v52i2.152908
Levitas, R. (2013). Utopia as method: the imaginary reconstruction of society. Palgrave Macmillan.
Levitas, R. (1990). Educated Hope: Ernst Bloch on Abstract and Concrete Utopia. Utopian Studies, 1(2), 13-26.
Markard, M., Holzkamp, K., & Dreier, O. (2004). Praksisportræt: En guide til analyse af psykologpraksis. Nordiske Udkast, 32(2), 5-22.
Marvakis, A. (2007). The Utopian Surplus in Human Agency — Using Ernst Bloch’s Philosophy For Psychology. I: V. van Daventer et al. (red.). Citizen city. Between the constructing agent and constructed agency (s. 278-288). Captus Press.
Marvakis, A. (2024). Society – racism – psychology(critique). Annual Review of Critical Psychology, 18(1), 936-954.
Mattingly, C. (2010). The paradox of hope: Journeys through a clinical borderland. University of California Press.
Moylan, T. (2022). Becoming utopian: The culture and politics of radical transformation. Bloomsbury Academic.
Mørck, L. L. (2000). Practice Research and Learning Resources. Outlines. Critical Practice Studies, 2(1), 61-84. https://doi.org/10.7146/ocps.v2i1.5131
Mørck, L. L. (2006). Grænsefællesskaber: Læring og overskridelse af marginalisering. Roskilde Universitetsforlag.
Mørck, L. L. (2015). Fra rocker til akademiker. Psyke & Logos, 36(1), Article 1. https://doi.org/10.7146/pl.v36i1.22835
Mørck, L. L., & Nissen, M. (2005). Praksisforskning: Deltagende kritik mellem mikrofonholderi og akademisk bedreviden. I: T. Bechmann Jensen, & G. Christensen (red.). Psykologiske & pædagogiske metoder (s. 123-154). Roskilde Universitetsforlag.
Mørck, L. L., Türkoglu, M.O.F., Celosse-Andersen, M., Petersen, K.E., & Jensen, N.R. (2025). Gang exit and forensic psychiatry: Counter-hegemonic alternatives in the Danish welfare state. I: Inequality, Education, and Social Exclusion in the Welfare State (s. 153-174). Routledge.
Nielsen, K. A., & Nielsen, B. S. (2005). Kritisk Utopisk Aktionsforskning: Demokratisk naturforvaltning som kollektiv dannelsesproces. I: T. B. Jensen, & G. Christensen (red.). Psykologiske og pædagogiske metoder: Kvalitative og kvantitative forskningsmetoder i praksis (s. 155-181). Roskilde Universitetsforlag.
Nielsen, K. A., Paaby, K., & Nielsen, B. S. (1988). Hvad kan man lære i et fremtidsværksted? Dansk pædagogisk tidsskrift, (1), 10-13.
Niss, N. K., Ellegard, C. E., Hansen, N. S., Popp, S. N., & Westerdahl, L. (2021). Betydningen af håb for udsatte for mobning, ensomhed eller partnervold. Mary Fonden. Oxford Research.
Nissen, M. (2000). Practice Research. Critical Psychology in and through Practices. Annual Review of Critical Psychology, 2, 145-179.
Nissen, M. (2004a). Communities og interpellerende fællesskaber. I: P. Berliner (red.). Community Psykologi (s. 95-122). Frydenlund Academic.
Nissen, M. (2004b). Hellere urealistisk end nominalistisk. Nordiske Udkast, 32(1), 27-43.
Nissen, M. (2009). Objectification and Prototype. Qualitative Research in Psychology, 6(1), 67-87. https://doi.org/10.1080/14780880902900960
Nissen, M. (2010). Anerkendelse og prekær objektivitet: Facts og fortællinger om hashafhængighed. I: K. Thorgård, M. Nissen, & U. J. Jensen (red.). Viden, virkning og virke. Forslag til forståelser i sundhedspraksis (s. 131-170). Roskilde Universitetsforlag.
Nissen, M. (2012). Writing Drug Cultures. Culture & Psychology, 18(2), 198-218. https://doi.org/10.1177/1354067X11434838
Nissen, M. (2013). Beyond innocence and cynicism: Concrete utopia in social work with drug users. Outlines. Critical Practice Studies, 14, 54-78. https://www.researchgate.net/publication/281238612_Beyond_Innocence_and_Cynicism_Concrete_Utopia_ in_Social_Work_with_Drug_Users
Nissen, M. (2014a). Brugerdrevne standarder som konkret utopi: en kulturhistorisk tilgang til subjektivitetens almengørelse. Psyke & Logos, 35(1), 29. https://doi.org/10.7146/pl.v35i1.17516
Nissen, M. (2014b). Could Life Be… Producing Subjectivity in Participation. I: A. Blunden (red.). Collaborative Projects (s. 69-84). Brill.
Nissen, M. (2023). Rearticulating Motives. Springer International Publishing AG. https:// doi.org/10.1007/978-3-031-43494-5
Nissen, M. (2025). Fortvivlelsens psykodynamik: Selvfjendskab, individuation og afhængighed i lyset af agensbegær. Nordiske Udkast, 53(1). https://tidsskrift.dk/nu/article/view/159775
Nissen, M., & Friis, T. (2020). Recognizing motives: The dissensual self. Outlines. Critical Practice Studies, 21(02), 89-135. https://doi.org/10.7146/ocps.v21i02.122692
Nissen, M., & Mørck, L. L. (2019). Situated generalization with prototypes in dialogical teaching. I: C. Højholt, & E. Schraube (red.). Subjectivity and knowledge (s. 195-219). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-29977-4_11
Nissen, M., Vitus, K., Jefferson, A., & Ingholt, L. (2014). Utopiarbejde – udkast til en forskningsmetode. I: Munk, K. P., Møller, J. E., & Bengtsen, S. (red.). Metodefetichisme. Kvalitativ metode på afveje? (s. 145-173). Aarhus Universitetsforlag. https://doi.org/10.2307/jj.608299.11
Orbe, D. (2010). Fra labyrinten: om unge i behandling i U-turn, Københavns Kommunes tilbud til unge, der har problemer med stoffer. U-turn. Popper, K. R. (1986). Utopia and Violence. World Affairs, 149(1), 3-9. http://www.jstor.org/stable/20672078
Power, S. A., Zittoun, T., Akkerman, S., Wagoner, B., Cabra, M., Cornish, F., … Gillespie, A. (2023). Social Psychology of and for World-Making. Personality and Social Psychology Review, 27(4), 378-392. https://doi.org/10.1177/10888683221145756
Paaby, K., Nielsen, K. A., & Nielsen, B. S. (1987). Daghøjskolen for Fremtidsværksteder. Alternativer til vold og aggressivitet. Et fredeligt liv og oprør: Rapport om forløb 1/9 – 20/12 1986. Københavns Universitet.
Rajala, A., Cole, M., & Esteban-Guitart, M. (2023). Utopian methodology: Researching educational interventions to promote equity over multiple timescales. Journal of the Learning Sciences, 32(1), 110-136. https://doi.org/10.1080/10508406.2022.2144736
Sander, O. (2025). ”Jo mere man føler, at man går igennem livet med rigtig mange muligheder, jo bedre tror jeg, man er i stand til at holde misbruget væk.”: Muliggørelse af udvidet agens hos unge rusmiddelbrugere gennem deltagelse i Æstetisk Værksted [speciale]. https://vbn.aau.dk/da/publications/jo-mere-man-f%C3%B8lerat-man-g%C3%A5r-igennem-livet-med-rigtig-mange-mulig/
Sander, O., Egede, G., & Nissen, M. (2025). “Bag de høje mure synger vi os nærmest frie”: en analyse af agens og underkastelse i Fangekoret. Psyke & Logos, 46(1), 117138. https://doi.org/10.7146/pl.v46i1.157779
Schwartz, I., & Nissen, M. (2023). Det fælles tredje. I: Fællesskabende praksisser (s. 31-58). Frydenlund Academic.
Sköld, A. (2022). Vi er det liv, vi ikke lever: Et håbefuldt udkast til dagdrømmens psykologi. Psyke & Logos, 43(1), 87-109. https://doi.org/10.7146/pl.v43i1.133888
Sköld, A., & Lundsgaard-Leth, K. (red.) (2025). Det håbende dyr. Klim.
Snyder, C. R. (2002). Hope Theory: Rainbows in the Mind. Psychological Inquiry, 13(4), 249-275. https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1304_01
Thompsom, P. (2012). What Is Concrete about Ernst Bloch’s ‘Concrete Utopia’? I: M. H. Jacobsen, & K. Tester (red.). Utopia: Social Theory and the Future (s. 33-45). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315548555
Valsiner, J. (2000). Culture and human development: An introduction. SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781446217924
Vygotskij, L. S. (1978). Mind in society: the development of higher psychological processes. Harvard University Press.
White, M., & Epston, D. (1990). Narrative means to therapeutic ends. W.W. Norton.
Winther-Lindqvist, D. A. (2017). Hope as fantasy: an existential phenomenology of hoping in light of parental illness. I: B. Wagoner, S. H. Awad, & I. Bresco de Luna (red.). The psychology of imagination: history, theory and new research horizons (s. 151-173). Information Age Publishing. https://doi.org/10.1108/978-1-68123-711420251012
Žižek, S. (1991). The totalitarian invitation to enjoyment. Oui Parle, 73-100.
Žižek, S. (1994). The Spectre of Ideology, I: S. Žižek (red.). Mapping Ideology (s. 1-33). Verso.
Žižek, S. (2010). Ideologiens sublime objekt. Hans Reitzels Forlag.
Žižek, S. (2018). The courage of hopelessness: chronicles of a year of acting dangerously. Penguin Books.
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
Ophavsret er tidsskriftets og forfatternes. Det er gældende praksis, at artikler publiceret i Psyke & Logos, som efterfølgende oversættes til andet sprog, af forfatteren frit kan publiceres i internationale tidsskrifter, dog således at det ved reference fremgår, at den oversatte artikel har et forlæg i en dansksproget version i Psyke & Logos. Artikler kan frit deles og linkes til på forsknings- og undervisningsnetværk (så som Blackboard). Link foretrækkes, fordi det giver oplysning om brug af tidsskriftets artikler.
