HOW TO BEGIN?

Forfattere

  • Laura Navndrup Black

DOI:

https://doi.org/10.7146/peri.v21i39.152305

Nøgleord:

children as contributors, child adult relation, choreographic praxis, delicate beginnings

Resumé

Through a practice-near unfolding of the research project Imagining (the Imagination of) the Other, I advocate for renewed approaches when it comes to inviting people who are not (yet) professional dancers into choreographic processes; rather than adapting or simplifying the work for all to join, I suggest delving into the complexity of the artistic proposal, allowing unforeseen logics to surface.

Forfatterbiografi

Laura Navndrup Black

 is a dancer, choreographer, and educator. She is Associate Professor at The Danish National School of Performing Arts, where she heads the MFA in dance and participation. She works for Dansehallerne and The Danish Royal Theatre, and is currently studying for her PhD at the University of Agder’s Art in Context programme with the project The Child is Present - children and young people as choreographers and choreo­graphic material. A recent article can be accessed at https://doi.org/10.22501/hub.2344632.

Referencer

Black, Laura Navndrup. 2024. “So Many Futures: aesthetic experience and the now in a performance with and by young people”. HUB — Journal of Research in Art, Design and Society, 1(2). https://doi.org/10.22501/hub.2344632.

Edelman, Lee. 2004. No future: queer theory and the death drive. Durham: Duke University Press Durham.

Germano, Isis. 2018. “So Cute, So Creepy: Children undoing the human in Het Hamiltoncomplex. Performance Research, 23(1): 44-51. https://doi.org/10.1080/13528165.2018.1460447.

Matarasso, François. 2019. A Restless Art: How participation won, and why it matters. London: Calouste Gulbenkian Foundation.

Orozco, Lourdes. 2010. “‘Never Work with Children and Animals’: Risk, mistake and the real in performance”. Performance Research, 15(2): 80-85. https://doi.org/10.1080/13528165.2010.490435.

Rogoff, Irit. 2007. “Academy as Potentiality”. Zehar, 60/61(4): 4-9.

Taussig, Michael. 2002. “The Adult’s Imagination of the Child’s Imagination”. http://www.uctv.tv/shows/The-Adults-Imagination-of-the-Childs-Imagination-6929 (Accessed 15 July 2014, no longer active).

Taussig, Michael, 2003. “The Adult’s Imagination of the Child’s Imagination”. In Pamela R. Matthews and David McWhirter (eds.) Aesthetic Subjects. Minneapolis: University of Minnesota Press.

Tversky, Barbara, 2019. Mind in Motion: how action shapes thought. New York: Basic Books.

Wikström, Josefine, 2020. Practices of Relations in Task-Dance and the Event-Score: A Critique of Performance. Abingdon: Routledge.

How to begin

Downloads

Publiceret

2024-12-17

Citation/Eksport

Navndrup Black, L. (2024). HOW TO BEGIN?. Peripeti, 21(39), 152–173. https://doi.org/10.7146/peri.v21i39.152305

Nummer

Årg. 21 Nr. 39 (2024): Dancing necessities

Sektion

Articles

Licens

Copyright (c) 2024 Laura Navndrup Black

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc).

Det følgende vedrører alle Peripeti-udgivelser fra 2024, nr. 39, og senere:

Peripeti er et Diamond Open Access-tidsskrift, der giver direkte open acces til publiceret indhold ud fra princippet om, at det at gøre forskning frit tilgængelig for offentligheden understøtter en større global udveksling af viden.

Forfattere skal ikke betale for indsendelse, redigering eller offentliggørelse af artikler.

Forfattere, der bidrager til Peripeti, bevarer ophavsretten til deres artikler.

Forfattere accepterer at udgive artikler under en Creative Commons CC-BY-NC 4.0-licens. Vilkårene for denne licens tillader brugere frit at kopiere og videredistribuere materialet i ethvert medie eller format og at tilpasse, transformere og bygge videre på materialet, så længe der gives passende kreditering, et link til licensen gives, og eventuelle ændringer angives. Brugere må ikke dele eller tilpasse materialet til kommercielle formål uden samtykke fra licensgiveren. Brugen af licensen må ikke på nogen måde antyde, at licensgiveren støtter tredjeparten eller dennes brug. Licensen kan ikke tilbagekaldes.

Forfattere opfordres til at lægge deres artikler ud på personlige og/eller institutionelle hjemmesider for at sikre endnu større offentlig adgang efter udgivelsen. Forfattere har ret til at arkivere deres artikler i fondes og offentlige institutioners arkiver, men Peripeti anmoder om, at forfattere bruger et direkte link til den publicerede artikel på tidsskriftets hjemmeside, når det er muligt, da Peripeti som en ikke-kommerciel, offentligt finansieret udgiver er afhængig af niveauet af brugeraktivitet på tidsskriftets hjemmeside.

Vedrørende tidligere udgivelser, indtil 2024, herunder nr. 38:

Ophavsretten deles mellem Peripeti og forfatteren/forfatterne. Tidsskriftet er et open access-tidsskrift, der giver direkte adgang til alt indhold baseret på princippet om, at det at gøre forskning frit tilgængelig for offentligheden understøtter en større global udveksling af viden. Brugere kan frit kopiere og dele materiale i ethvert medie eller format, så længe der gives passende kreditering. Enhver anden brug kræver skriftligt samtykke fra indehaverne af ophavsretten.