Nr. 2 (2022)

Publiceret juni 7, 2022
Nr. 2 (2022)
Hele nummeret
PDF [58MB]

Fra redaktionen

Fra redaktionen
PDF

Artikler

Pernille Sunde
Adaptivitet og fleksibilitet: Regnestrategier i de yngste klasser
PDF
Lars Krogh, Jens Dolin, Morten Petersen
De vigtigste udfordringer i det danske naturfagsdidaktiske felt
PDF

Aktuel analyse

Linda Ahrenkiel, Morten Petersen
Hvilke muligheder er der for at arbejde med science på pædagoguddannelsen?
PDF

Kommentarer

Maria Møller
En STEM-didaktik er nødvendig hvis STEM skal være mere end et slogan
PDF
Maria Frandsen, Matte Larsen
Øhh, hvor er jeres leder?
PDF
Mette Christensen
Bedre praktik: Vi skal gentænke samarbejdet mellem skoler og læreruddannelser
PDF

Litteratur

Trine Hyllested
Hallehøj – her kommer jeg!
Linda Ahrenkiel, Morten Petersen
Pædagogik for bæredygtighed og science i dagtilbud
PDF
Sebastian Horst, Kjeld Laursen
Hvordan kan STEM-undervisning håndteres?
PDF