Nr. 3 (2015)

Publiceret september 2, 2015

Nr. 3 (2015)

Hele publikationen

Hele publikationen

PDF

Fra redaktionen

Fra redaktionen

PDF

Artikler

Annette Tingstad

Elever som forskere i faget natur/ teknologi – bedre læring med ny model

PDF

Henrik Skov Midtiby, Linda Ahrenkiel

Digitale læremidlers potentiale til at støtte udviklingen af matematiske kompetencer

PDF

Henriette Tolstrup Holmegaard, Lene Møller Madsen, Lars Ulriksen

Hvorfor vælger de unge ikke naturvidenskab? - En kvalitativ undersøgelse af gymnasieelevers valgovervejelser og identitetsarbejde

PDF

Aktuel analyse

Trine Hyllested

Den åbne skoles rammer, didaktik og pædagogik

PDF

Kommentarer

Lisser Rye Ejersbo

Hvem ved hvordan lærernes undervisere på uddannelsen/ efteruddannelsen underviser?

PDF

Mette Andresen

Forståelse af analytikernes praksis

PDF

Peter Weng

Matematikbogen i en målstyret undervisning

PDF

Andreas Rasch-Christensen

Reformers afhængighed af organisatoriske forhold – det hele tager tid

PDF

Sanne Schnell Nielsen

Udvikling og forankring af ny undervisningspraksis tager tid

PDF

Arne R. Steinmark

Moderne karakterer som mønsterbryderens bedste ven

PDF

Litteratur

Trine Hyllested

Tag fagene med ud

PDF

Nyheder

PDF