Undervisning baseret på færdighedstræning via online aktiviteter med løbende feedback

Authors

  • Susanne Rosthøj Biostatistisk Afdeling Institut for Folkesundhedsvidenskab Københavns Universitet

DOI:

https://doi.org/10.7146/lom.v7i12.17280

Keywords:

Blended learning, træningsaktviteter, feedback

Abstract

Med udgangspunkt i en række kurser i biostatistik på det Sundhedsvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet beskriver jeg en ny undervisningsstruktur baseret på en blended learning tilgang med specifikke krav om at de studerende som en del af deres forberedelse skal træne konkrete færdigheder. Træningsaktiviteterne styres via et moderne webbaseret kommunikationsforum og de studerende får hyppig feedback på aktiviteterne dels via et online testsystem og dels ved kollektiv feedback integreret i undervisningssessionerne.

 

På kurserne i biostatistik bliver de studerende sideløbende med ny teori indført i et programmeringsbasereret statistisk computerprogram. Nogle studerende har vanskeligt ved at vænne sig til at programmere men dette kan imødekommes ved at stille krav om at de studerende træner brugen af computerprogrammet på egen hånd: Som en del af forberedelsen skal de studerende orientere sig i computerprogrammet ved hjælp af videoer, tekstmateriale og diskussioner og udføre konkrete træningsopgaver med omgående feedback via et online testsystem. Træningsaktiviteterne integreres i den fysiske undervisning ved at fokusere på de statistiske frem for de tekniske problemer, idet opnåelsen af de tekniske færdigheder primært overlades til de studerendes forberedelse.

 

Med den nye undervisningsstruktur oplever jeg at de studerende får et højere teknisk niveau i det statistiske computerprogram og at dette medfører et højere fagligt statistisk niveau. De studerende er generelt positive over for den nye undervisningsstruktur og finder at den understøtter læreprocessen. Undervisningsstrukturen vil også kunne benyttes i andre fag, hvor de studerende vil have glæde af at blive understøttet i deres forberedelse.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Susanne Rosthøj, Biostatistisk Afdeling Institut for Folkesundhedsvidenskab Københavns Universitet

Lektor

Downloads

Additional Files

Published

2014-10-21

How to Cite

Rosthøj, S. (2014). Undervisning baseret på færdighedstræning via online aktiviteter med løbende feedback. Tidsskriftet Læring Og Medier (LOM), 7(12). https://doi.org/10.7146/lom.v7i12.17280

Issue

Vol. 7 No. 12 (2014): Digitalisering af færdighedstræning og laboratorieøvelser

Section

Articles

License



Articles published in the Journal of Learning and Media are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 Unported Licens.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication; simultaneously articles are licensend under the Creative Commons Attribution license: Attribution-NonCommercial-NoDerviatives (by-nc-nd). Read about this license at https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/

---

At LOM.dk, you will also find articles from the discontinued Journal for the Continuing and Further Education of the Danish Universities (UNEV). Note that special rules apply to UNEV articles:

It is the authors and any other copyright holder who have the copyright of articles published under the auspices of UNEV, and access to the articles is contingent on users acknowledging and complying with the associated legal guidelines:

  • Users may download and print one copy of any UNEV publication for private studies or research.
  • The redistribution of articles or the use of these for revenue-funded activities or commercial purposes are not allowed.
  • It is not allowed to distribute the URLs of UNEV articles.