Studerendes digitale læringsstrategier

  • Mikkel Hvidtfeldt Andersen
  • Inger-Marie Falgren Christensen Institut for Design og Kommunikation, Syddansk Universitet
  • Ulla Konnerup
Nøgleord: digital teknologi, læringsstrategier

Referencer

Caviglia, F., Dalsgaard, C., O'Donovan, M. & Andersen, M. (2019). STAK - Introduktion til akademiske digitale kompetencer: Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus Universitet.

Christensen, I.-M. F. (2017). Nye rammer for læring - padlets og no devices - et projekt om underviser-og undervisningsudvikling Gymnasiepædagogik 107. "De muligheder vi har..."-i forhold til frafald og kvalitet (s. 51-98): Institut for Kulturvidenskaber Syddansk Universitet.

Christensen, P. H. (2018). Kig op! Undervisning uden et blåt skær: Samfundslitteratur.

Henderson, M., Selwyn, N., Finger, G. & Aston, R. (2015). Students’ everyday engagement with digital technology in university: exploring patterns of use and ‘usefulness’. Journal of Higher Education Policy and Management, 37(3), 308-319. doi:10.1080/1360080x.2015.1034424

Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Estrada, V., Freeman, A. & Hall, C. (2016). Horizon report. 2016 Higher Education Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium.

McCombs, B. L. (2017, April). Historical review of learning strategies research: strategies for the whole learner—A tribute to Claire Ellen Weinstein and early researchers of this topic. In Frontiers in Education (Vol. 2, p. 6). Frontiers

Ryberg, T., Bertel, L. B., Sørensen, M. T., Davidsen, J. G. & Konnerup, U. (2020). Hybridity, Transparency, Structured Freedom and Flipped Engagement–an Example of Networked Learning Pedagogy. Paper præsenteret på Proceedings of the twelth international conference on networked learning.

Publiceret
2021-02-19
Citation/Eksport
Andersen, M., Christensen, I.-M., & Konnerup, U. (2021). Studerendes digitale læringsstrategier. Tidsskriftet Læring Og Medier (LOM), 13(23), 5. https://doi.org/10.7146/lom.v13i23.125082