Promotion of physical activity among children

Can we learn from New Zealand recess practices?

Forfattere

  • Charlotte Skau Pawlowski University of Southern Denmark
  • Jasper Schipperijn
  • Scott Duncan
  • Jens Troelsen

DOI:

https://doi.org/10.7146/ffi.v31i0.109037

Nøgleord:

Physical Activity, School, Play

Resumé

New Zealand children are much more physically active during the school day than Danish children. As school recess is a large contributor to children’s overall level of physical activity, the aim of this study was to identify possible physical activity-promoting recess practices at New Zealand schools transferrable to Danish schools. The study was conducted as an ethnographic field study using participant observations and informal field talks with children and school workers at five New Zealand schools. On the basis of our findings we suggest Danish schools should further support physical activity initiatives by implementing physical activity-promoting recess initiatives.

Downloads

Publiceret

2015-12-01

Citation/Eksport

Pawlowski, C. S., Schipperijn, J., Duncan, S., & Troelsen, J. (2015). Promotion of physical activity among children: Can we learn from New Zealand recess practices?. Forum for Idræt, 31, 09–21. https://doi.org/10.7146/ffi.v31i0.109037

Nummer

Årg. 31 (2015): Idræt i skolen, på eliteniveua og i historisk perspektiv

Sektion

Forum for Idræt - Generelt

Licens

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  1. Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.

  2. Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.

  3. Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).