Årg. 11 Nr. 1 (2026): Specialpædagogiske udfordringer i grundskolen

Se Årg. 11 Nr. 1 (2026): Specialpædagogiske udfordringer i grundskolen

Publiceret: 18-03-2026

Hele nummeret

pdf

Forord

Redaktionelt forord: Specialpædagogiske udfordringer i grundskolen

Thomas R.S. Albrechtsen; Bettina Buch

4
- pdf

Artikler inden for tema

“Jeg tror, at de lissom blev sendt ind i et rum” – Børns fortællinger om inklusionsindsatser i skolen

Sara Freiberg Brander, Rasmus Aaskov Iversen, Kim Nielsen, Søren Bøjgård Schleicher

24
- pdf
Elevers perspektiver på mistrivsel og ressourcer som pejlemærke for trivselsarbejde – Bidrag til kvalificering af det trivselsfremmende tværprofessionelle samarbejde mellem lærere og socialrådgivere

Pia Vedel Ankersen, Charlotte Helene Agergaard Sommer, Win Fikri Azima Lykke Yusra, Brit Rosengren Larsen, Christian Martin Bächler

22
- pdf
Transitioner mellem politik og pædagogisk praksis – Læreres og pædagogers forståelser af transitionsforberedelse i specialpædagogiske tilbud i den danske grundskole

Tim Vikær Andersen

23
- pdf
Grænseobjekter i professionelle læringsnetværk – Læsevejlederes kollektive arbejde med specialpædagogiske udfordringer og indsatser

Karina Kiær, Thomas Albrechtsen, Kristian Juhl Appelquist

23
- pdf
Erfaringer med co-teaching i idrætsundervisningen – et landsdækkende kvalitativt multiple casestudie

Anette Bentholm, Laura Emtoft, Julie Dalgaard Guldager

28
- pdf