Empirisk forskning i den danske grundskole
Redaktionelt forord til temanummeret 2025
DOI:
https://doi.org/10.7146/lup.v10i1.155271Referencer
Danmarks Forsknings- og Innovationspolitiske Råd (2023). Praksis ind i forskning – forskning ud i praksis.
Uddannelses- og Forskningsministeriet. Praksis ind i forskning – forskning ud i praksis: Ti år med forskning og udvikling ved professionshøjskoler og erhvervsakademier — Uddannelses- og Forskningsministeriet
Elbro, C., & Rasmussen, J. (2005). ”En lærers profession”. Politiken, d. 6. december.
OECD (2015). Frascati Manual 2015. Guidelines for Collecting and Reporting Dato on Research and Experimental Development.
Rasmussen, J. (2022). Viden om læreruddannelsen. Aarhus Universitetsforlag. https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Udgivelser/E-boeger/viden-om-laereruddannelsen.pdf
Uddannelses- og Forskningsministeriet (2013). ”Bekendtgørelse af lov om professionshøjskoler for videregående uddannelser.” https://www.retsinformation.dk/eli/lta/2013/215
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
Copyright (c) 2025 Forfatter og tidsskrift
Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc).
Studier i Læreruddannelse og Profession kræver ikke afgivelse af copyright ved publicering. Dvs. at artikler - efter publicering i Studier i Læreruddannelse og -profession - kan udgives i andre sammenhænge, efter anmodning til LUP-redaktionen.
Det indsendte manus må ikke tidligere være blevet publiceret i nordiske tidsskrifter, og det må heller ikke være sendt parallelt til et andet tidsskrift med henblik på at komme i betragtning til at blive publiceret.
For artikler publiceret i 'Studier i læreruddannelse og -profession' tillades at læsere kan downloade, kopiere, distribuere, udskrive, søge eller linke til og citere fra til ethvert lovligt formål. 'Studier i læreruddannelse og -profession' tillader således ikke at læsere bruger artikler eller dele af dem i egne artikler uden at citere, eller på anden vis anvender dem til kommercielle formål (CC BY-NC)
'Studier i læreruddannelse og -profession tillader at forfatteren kan arkivere publiceret artikel (post-print) på egen institutions bibliotek (Institutional Repository) , hvis samtidigt forfatteren linker til artiklens DOI nummer.
