Kroppens sprog

– om sårbarhed, mod og åbenhjertet lederskab i pædagogisk praksis

Forfattere

  • Helle Winther

DOI:

https://doi.org/10.7146/fppu.v8i1.144784

Nøgleord:

Pædagogisk takt, kærlighed, egenkontakt, kommunikationslæsning og kontaktevne

Resumé

Denne artikel giver indsigt i, hvorfor og hvordan kroppen har betydning for kommunikation og lederskab i pædagogisk praksis. Igennem artiklen udfoldes et kalejdoskop af teoretiske begreber og praksisnære fortællinger. En bevægelsespsykologisk tilgang til kommunikation og lederskab kan åbne for en øget opmærksomhed på det følelsesmættede sprog, herunder vigtigheden af, at den professionelle kan bevare en kropsligt forankret ro. Her kan opmærksomheden på pædagogisk takt og professionspersonlig ledelseskompetence være med til at give børn og unge en oplevelse af at blive mødt. Fortællingerne favner betydningsfulde øjeblikke og sætter især fokus på sammenhængen mellem sårbarhed, mod og åbenhjertet lederskab. Formålet er at åbne for undren, genkendelse og refleksion.

Forfatterbiografi

Helle Winther

Lektor Ph.d. i dans og bevægelsespsykologi. Leder af forskningsgruppen Krop, læring og social forandring. Institut for Idræt og
Ernæring, Københavns Universitet

Downloads

Publiceret

2024-04-15

Citation/Eksport

Winther, H. (2024). Kroppens sprog: – om sårbarhed, mod og åbenhjertet lederskab i pædagogisk praksis. Forskning I Pædagogers Profession Og Uddannelse, 8(1), 10. https://doi.org/10.7146/fppu.v8i1.144784

Nummer

Årg. 8 Nr. 1 (2024): Pædagogik & krop

Sektion

Artikler

Licens

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse (by).

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

    1. Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons -licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift. Til og med tidsskriftets Årg. 5 Nr. 2 (2021) er det udgivne materiale underlagt licensen CC Attribution: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ , og efter dette nummer, er det udgivne materiale underlagt licensen CC BY 4.0: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.da 
    2. Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
    3. Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).