Forestillinger om anvendelse inden for professionsfeltet

– og om mulige metodologiske konsekvenser

Authors

  • Peter Østergaard Andersen

DOI:

https://doi.org/10.7146/tfp.v16i30.119286

Keywords:

Pædagogik, professionsviden, akademisk viden, anvendelighed, fondsfinansiering

Abstract

In the last decade, expectations to applied knowledge and social changes have grown. But what is meant by applying? What will be the significance of applicable knowledge? What becomes important, and what is neglected? The article illustrates these questions with the educational area as an example, and concludes with a discussion of possible methodological consequences.

Downloads

Published

2020-03-16

How to Cite

Andersen, P. Østergaard. (2020). Forestillinger om anvendelse inden for professionsfeltet: – og om mulige metodologiske konsekvenser. Tidsskrift for Professionsstudier, 16(30), 62–73. https://doi.org/10.7146/tfp.v16i30.119286

Issue

Vol. 16 No. 30 (2020): Forskningsmetodologier

Section

Temaartikler

License

Forfatterne bevarer deres ophavsret, men giver tidsskriftet ret til første publicering. Forfatterne kan frit uploade en version af den peer-reviewede artikel andetsteds (parallelpublicering; eller fx oversættelse til internationale tidsskrifter), men med angivelse af, at den har været offentliggjort i TfP først (jf. Creative Commons Attribution-NoDerivatives-licens (cc-by-nd 4.0).

Tidsskrift for Professionsstudier findes både trykt og digitalt. Den trykte udgave har et oplag på 2200 eksemplarer. Den digitale udgave er open-access, hvor alle har mulighed for at læse, downloade, kopiere, distribuere, udskrive og linke til teksten (jf. BOAI-definitionen).