Ressourcepersonens hyperorientering

En empirisk undersøgelse af ressourcepersonens rolle og funktion i den danske folkeskole

Forfattere

  • Sanna Lassen

DOI:

https://doi.org/10.7146/tfp.v18i35.134066

Downloads

Publiceret

2022-09-19

Citation/Eksport

Lassen, S. (2022). Ressourcepersonens hyperorientering: En empirisk undersøgelse af ressourcepersonens rolle og funktion i den danske folkeskole. Tidsskrift for Professionsstudier, 18(34), 122–125. https://doi.org/10.7146/tfp.v18i35.134066

Nummer

Årg. 18 Nr. 34 (2022): Dannelse og professioner

Sektion

Ph.d.-præsentationer

Licens

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse – Ikke-kommerciel – Ingen Bearbejdede Værker (by-nc-nd).

Forfatterne bevarer deres ophavsret, men giver tidsskriftet ret til første publicering. Forfatterne kan frit uploade en version af den peer-reviewede artikel andetsteds (parallelpublicering; eller fx oversættelse til internationale tidsskrifter), men med angivelse af, at den har været offentliggjort i TfP først (jf. Creative Commons Attribution-NoDerivatives-licens (cc-by-nd 4.0).

Tidsskrift for Professionsstudier findes både trykt og digitalt. Den trykte udgave har et oplag på 2200 eksemplarer. Den digitale udgave er open-access, hvor alle har mulighed for at læse, downloade, kopiere, distribuere, udskrive og linke til teksten (jf. BOAI-definitionen).