Årg. 2 Nr. 1 (2026)

Publiceret: 2026-02-26

Forskningsartikler

Tværæstetisk læsning: Når udtryksformer, sanseappeller og stemninger ”mumler” i 8. klasseelevers læsning af en tegneserie

Ayoe Quist Henkel

1-23
- PDF
Konge, könig og kinesisk – børns udforskning af sprogets symbolske muligheder

Helle Pia Laursen, Line Møller Daugaard

1-20
- PDF
Den omätbara litteraturundervisningen – om svensklärares ämnesförståelse och kraftfulla professionskunskap

Christina Olin-Scheller, Martin Stolare , Sofia Wijkmark

1-23
- PDF

Ph.d.-præsentationer

Samskrivning og mimesis En undersøgelse af relationen mellem elever, lærere, tekster og digital teknologi i 1. klasse

Lise Baun

1-6
- PDF
Kohærensmåder Et kvalitativt studie af, hvordan elever skaber tekstsammenhæng, når de skriver i dansk i 4. klasse

Line Kjærgaard Larsen

1-8
- PDF

En klassiker genlæst

Jon Smidt – en modig och moraliskt ansvarstagande lärare och forskare Jon Smidt (2018). Norskfaget mellom fortid och framtid – scene og offentlighet.

Caroline Liberg

1-5
- PDF

Fagdebatik

Likvärdig bedömning är bred, vass och begriplig

Eric Borgström

1-5
- PDF

Boganmeldelser

Christina Matthiesen og Marte Blikstad-Balas: Sagtekster i læreruddannelsens danskfag

Johan Laurits Tønnesson

1-4
- PDF