Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Studier i Pædagogisk Filosofi
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Editorial Team
    • Privacy Statement
    • Contact
  • Pædagogisk Filosofisk Forening
  • Monografiserie
  • Print-On-Demand
Search
  • Register
  • Login
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 4 No. 2 (2015): Kosmopolitisme og realisme

Vol. 4 No. 2 (2015): Kosmopolitisme og realisme

Published: 2015-04-15

Full Issue

  • PDF (Dansk)

Forord

  • Kosmopolitisme og realisme

    Torill Strand
    1-5
    • PDF (Dansk)

Temaartikler

  • Refugees and Europe: a dilemma or a turning point?

    Helgard Mahrdt
    6-23
    • PDF (Dansk)
  • The Rocky Road of Growing into Contemporary Citizenship: Dewey, Gramsci, and the Method of Democracy

    Katariina Holma, Tiina Kontinen
    24-37
    • PDF (Dansk)
  • Graphic Contaminations: Cosmopolitics of the ‘I’ in American Born Chinese and Persepolis

    Claudia Schumann
    38-53
    • PDF (Dansk)
  • Oppdragelsen til verdensborgerskap i kunstnerisk perspektiv

    Hansjörg Hohr
    54-67
    • PDF (Dansk)
  • Paideia and Cosmopolitan Education: On Subjectification, Politics and Justice

    Rebecca Adami
    68-80
    • PDF (Dansk)
  • En kritik av det kosmopolitiska förnuftet? Om relevansen av Kants kosmopolitism på 2000-talet

    Rebecka Lettevall
    81-93
    • PDF (Dansk)
  • Utfordringar i å vere eit forskande kroppssubjekt

    Torhild Godø Sæther
    94-102
    • PDF (Dansk)

Anmeldelser

  • Marie Luise Knott, Unlearning with Hannah Arendt

    Anders Dræby Sørensen
    104-105
    • PDF (Dansk)
  • Morten Timmermann Korsgaard, Hannah Arendt og pædagogikken

    Anders Dræby Sørensen
    106-107
    • PDF (Dansk)
  • Steen Beck, Veje til Viden – Piagets og Vygotskys læringsteorier i historisk og teoretisk belysning

    Mathias Christensen
    108-109
    • PDF (Dansk)

Make a Submission

Make a Submission

Language

  • Dansk
  • English

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Current Issue

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

Studier i Pædagogisk Filosofi

ISSN 2244-9140

The journal is no longer publishing new issues. It changed name to Speki. Nordic Philosophy of Education Review.

Accessibility statement (in Danish)

More information about the publishing system, Platform and Workflow by OJS/PKP.