ræsonnementer i folkeskolens matematikundervisning – karakterisering, initiering, identificering og vurdering af ræsonnementskompetencen Lars Lindhart, Flemming Ejdrup, Anette Skipper-Jørgensen PDF
Inquiry-based science education – har naturfagsundervisningen i Danmark brug for det? Lars Domino Østergaard, Martin Sillasen, Jens Hagelskjær, Henrik Bavnhøj PDF
Museumsmekanismer: optimering af forholdet mellem udstillingsdesign og -udbytte Marianne F. Mortensen PDF
