Hvorfor er det så svært?

Claus Jessen

doi:10.7146/mona.v0i2.36220

PDF

Citation/Eksport

Jessen, C. (2009). Hvorfor er det så svært?. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, (2). https://doi.org/10.7146/mona.v0i2.36220

Resumé

En kommentar til artiklen “Kulturelle grænser – oplevet af de fleste elever, men usynlige for mangenaturfagslærere” af Glen S. Aikenhead, MONA, 2009(1).

https://doi.org/10.7146/mona.v0i2.36220

PDF

Mest læste artikler af samme forfatter(e)

Claus Jessen, De virtuelle læringsrums topologi , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2013)
Claus Jessen, Myter om matematiklæring? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2015)
Signe Brandt Larsen, Claus Jessen, Det “saglige” og det “faglige” , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2012)
Claus Jessen, Gymnasiereform og fysik – komplementære størrelser? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 3 (2007)
Claus Jessen, Når en matematikunderviser ser på matematik , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 1 (2015)

Hvorfor er det så svært?

Citation/Eksport

Download citationer

Resumé

Mest læste artikler af samme forfatter(e)