Det “saglige” og det “faglige”

Signe Brandt Larsen; Claus Jessen

doi:10.7146/mona.v0i4.36006

Nr. 4 (2012), Kommentarer

Nr. 4 (2012)

Det “saglige” og det “faglige”

Kommentarer

https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36006

Publiceret 2012-12-05

Signe Brandt Larsen
Claus Jessen

Signe Brandt Larsen

Claus Jessen

PDF

Citation/Eksport

Larsen, S. B., & Jessen, C. (2012). Det “saglige” og det “faglige”. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, (4). https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36006

Resumé

Kommentar til Jan Alexis Nielsen Gymnasieelevers sociovidenskabelige argumentation, MONA 2012‑3

https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36006

PDF

Mest læste artikler af samme forfatter(e)

Claus Jessen, De virtuelle læringsrums topologi , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2013)
Claus Jessen, Myter om matematiklæring? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2015)
Claus Jessen, Hvorfor er det så svært? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 2 (2009)
Claus Jessen, Gymnasiereform og fysik – komplementære størrelser? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 3 (2007)
Claus Jessen, Når en matematikunderviser ser på matematik , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 1 (2015)

Det “saglige” og det “faglige”

Citation/Eksport

Download citationer

Resumé

Mest læste artikler af samme forfatter(e)