I denne analyse ser vi på begrundelser for talentarbejde. Vi opdager at det er nødvendigt atknytte spørgsmålet om begrundelse til et mere nuanceret talentbegreb samt til de behov talentaktivitetertaler til. For at nuancere talentbegrebet foretages en differentiering mellem forudsætninger ogtalent. Desuden bringes et uddrag af en kategorisering af talentaktiviteter som indtil videre er mundetud i en tredeling: interesseaktiviteter, talentpleje og talentudvikling. Disse kategorier sættes i forbindelsemed nuanceringen af talentbegrebet og slutter i et argument om at talentarbejde i Danmarkvil have gavn af at være mere formålsorienteret og bedre tilpasset de enkelte elevers faktiske behov.
