Kaup, Camilla Finsterbach, Professionshøjskolen UCN, Danmark

• Studier i læreruddannelse og -profession Årg. 4 Nr. 1 (2019): Teknologiforståelse - Artikler inden for tema
  Læreres og lærerstuderendes forståelse af computationel tankegang i relation til matematikundervisningen: Et hermeneutisk litteraturreview
  Resumé  PDF