Årg. 21 Nr. 40 (2025): Professionshorisonter

Publiceret: 2025-10-22

Hele nummeret

pdf

Temaartikler

Usynligt? Det professionelle blik på køn og kropslig materialitet i daginstitutioner

Jo Krøjer

6-17
- pdf
Moralsk stress som daginstitutionelt fænomen – en begyndende indkredsning

Maja Plum, Eva Pallesen, Lene S.K. Schmidt, Martin Gylling

18-29
- pdf
Ny forståelse af velfærdsprofessionelle?

Henning Jørgensen

30-43
- pdf
”Villi, sæt dig lige op og lyt til din sten!” Børneperspektiver og resonans

Hjørdis Brandrup Kortbek, Morten Huusfeldt

44-53
- pdf
Pædagogiske ventepositioner – i socialpædagogisk praksis

Sabine Ellung Jørgensen, Britt Frik Mauritzen, Lisbeth Larsen, Brian Cramon Dam, Peter Hegelund, Jonas Elbæk Karlsmose

54-67
- pdf
”Jo mere man ligner flertallet, jo lettere er det” – en undersøgelse af minoritetsetniske studerendes trivsel på jordemoder- og sygeplejerskeuddannelsen

Annegrethe Nielsen, Annemette Vibeke Rasmussen, Kathrine Hoffmann Pii

68-79
- pdf
Dagtilbudsledelse – en profession in spe?

Jakob Ditlev Bøje, Finn Wiedemann

80-89
- pdf

En overset professionsteoretiker

Hannah Arendt

Morten Timmermann

90-93
- pdf

En klassiker genlæst

After Virtue – Alasdair MacIntyre

Anders Buch

94-97
- pdf

Anmeldelser

Mathias Lasgaard & Heidi Krumhardt Mortensen: Ensom ungdom

Rasmus Lund

98-101
- pdf
Anders Skriver Jensen & Thorleif Frøkjær (red.): Småbørnspædagogiske tænkere

Sofie Holm Egense

102-105
- pdf
Joachim Meier: En ny forståelse af unges mistrivsel – modspil til sygeliggørelsen af unges liv

Lasse Skjærlund Nielsen

106-109
- pdf

Ph.d.-præsentationer

Mere end en skole – et studie af tre skolers praksis i arbejdet med uddannelse for bæredygtig udvikling i et helskoleperspektiv

Nadia Raphael Rathje

110-113
- pdf
Navigering af sprogpolitikker: Internationale medarbejderes andetsprogssocialisation i en dansk styrelse

Charlotte Sun Jensen

114-117
- pdf
Vurdere(n)de Elevkroppe. Et mixed methods-studie af kroppes inter-relationelle betydning for elevers sundhed og trivsel i folkeskolen

Katrine Vraa Justenborg

118-121
- pdf