Vol. 3 No. 1 (2025): Skønhed, sanselighed og undervisning: Om børn & unges æstetiske erfaringer

Published: 2025-11-27

Full Issue

pdf (Dansk)

Artikler

Kunsten å la være. Om kunstens og naturens egenverdi

Øivind Varkøy, Solveig Slettahjell, Marte Wulff

10-20
- pdf (Dansk)
Aesthetic Becoming as Becoming of Aesthetics An Emerging Manifesto for Calling the Tune in Music Education

Peter S. Bruun, Pamela Burnard

21-38
- pdf (Dansk)
Æstetisk resonans som engagement En undersøgelse af elevers engagement i naturen på et kunstmuseum

Lise Sattrup, Lars Emmerik Damgaard Knudsen

39-55
- pdf (Dansk)
Børns universer på kanten af åbne, kreative og tværæstetiske aktiviteter i fritidsklubber

Lars Dahl Pedersen

56-70
- pdf (Dansk)
Dialogisk didaktik og æstetiske læreprocesser

Finn Holst

71-85
- pdf (Dansk)
Elevers respons på estetiske uttrykksformer i lærerstudenters undervisning

Marit Ulvik

86-107
- pdf (Dansk)
Lekenhet og improvisasjon i undervisning med estetiske uttrykksformer på ungdomstrinnet Deltakelse og med virkning i praksis

Hanne Alterhaug

108-123
- pdf (Dansk)

Anmeldelser

Mikkel S.W. Boysen: Praksis forskning. En grundbog til pædagoger

Mette-Katrine Bistrup

124-128
- pdf (Dansk)
Louise Friis og Alice Darville: Rumpædagog – læringsmiljøer og legezoner

Janni Wynne Frank

129-131
- pdf (Dansk)

Ph.d.-præsentationer

Lægger nyere skolearkitektur op til inkluderende pædagogisk praksis? Omtale af Eva Gjessings ph.d.-afhandling

Bente Nissen Lundsgaard

132-134
- pdf (Dansk)