Nr. 1 (2018)

Publiceret marts 5, 2018

MONA 2018-1

Fra redaktionen

Fra redaktionen

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104469

PDF

Artikler

Tom Steffensen, Helle Lykke Østerby

Hvorfor er matematik så populært i 7. a? En undersøgelse af elevers grunde til at værdsætte færdighedsorienteret matematikundervisning

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104470

PDF

Karsten Ølgaard Madsen, Niels Bonderup Dohn

Elevers interesse under ekskursion til et rensningsanlæg

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104471

PDF

Peer S. Daugbjerg, Thorkild Pedersen

Sammen skaber vi fremtidens skole – et projekt om skole-virksomhedssamarbejde

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104472

PDF

Elzebeth Wøhlk, Ole Kronvald, Heiko Buch-Illing

Naturfagskompasset som middel til udvikling af kommunale naturfaglige kulturer

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104474

PDF

Kommentarer

Ole Kronvald, Heiko Buch-Illing

Kommunernes naturfagsindsatser er forskellige og unikke

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104476

PDF

Jørgen Haagen Petersen

Kvalificering af EVU-projekter

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104478

PDF

Stig Broström

Aktionslæring, forskning og forankring

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104479

PDF

Eigil Dixen

Gymnasielæreres professionelle udvikling

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104480

PDF

Litteratur

Kasper Bjering Søby Jensen

Forskningsbelyst praksis

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104481

PDF

Nyheder

https://doi.org/10.7146/mona.v2018i1.104482

PDF