Nr. 2 (2014)

Publiceret juni 9, 2014

Nr. 2 (2014)

Hele publikationen

Hele publikationen

PDF

Fra redaktionen

Fra redaktionen

PDF

Artikler

Niels Bonderup Dohn

Naturfagsmaraton: et (interesseskabende?) forløb i natur/teknik

PDF

Nadia Rahbek Dyrberg

Clickers – forbedring af traditionelle forelæsninger?

PDF

Morten Blomhøj, Tinne Hoff Kjeldsen

Brug af didaktisk teori i læreres udvikling af modelleringsprojekter i matematik

PDF

Aktuel analyse

Rikke Kortsen Okholm

Innovation og læring – indtryk fra BIG BANG-konferencen

PDF

Kommentarer

Henrik Bang, Claus Larsen

Det tilstræbte matematikindhold og teknologi – spiller det sammen?

PDF

Carl Winsløw

Trekantsberegninger, trigonometri og trivialmatematik

PDF

Michael May

Misopfattelser, delvise forståelser eller diskursive vanskeligheder? - FCI-testen og divergerende teorier om forståelse af mekanisk fysik

PDF

Carl Angell

Konseptuell forståelse av klassisk fysikk

PDF

Nynne Afzelius

Talentudvikling – måske er det specialundervisning?

PDF

Litteratur

Mogens Niss

Besøg et mangehovedet uhyre: Matematikkens videnskabsteori

PDF