Nr. 4 (2016)

Nr. 4 (2016)

Publiceret december 13, 2016
Nr. 4(2016)

Hele publikationen

Hele publikationen
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36493
PDF

Fra redaktionen

Fra redaktionen
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36416
PDF

Artikler

Else Marie Jensen
Et undersøgende blik på læringsmål og elevplaner i matematik på min skole
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36418
PDF
Peter Sunde, Pernille Bødtker Sunde
Den smarte abe : betydning af og korrektion for gætning ved karaktergivning i multiple choice-tests
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36492
PDF
Jens Jakob Ellebæk, Birgitte Lund Nielsen
Pedagogical Content Knowledge (PCK) – et tiltrængt naturfagsdidaktisk forskningsfelt i Danmark?
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36420
PDF

Aktuel analyse

Lars Brian Krogh
Professionel udvikling af naturfagslærere – brikker til et fælles afsæt
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36421
PDF

Kommentarer

Henrik Bang, Claus Larsen
Matematik som struktureringsmiddel i undervisning med CAS
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36422
PDF
Steen Grode
Forandringer og udfordringer
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36423
PDF
Carsten Skovgård Andersen
Spændende projekt
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36424
PDF
Ole Christensen, Steen Søndergaard
Dannelse og digitale teknologier i skolen – om at se det usete i en pædagogisk praksis
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36425
PDF
Jeanette Marie Axelsen
Gymnasiereformen og udfordringer – et blik fra gulvet
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36426
PDF

Nyheder

Nyheder
https://doi.org/10.7146/mona.v0i4.36427
PDF