Nr. 1 (2025)

Publiceret marts 6, 2025
Nr. 1 (2025)
Hele nummeret
PDF

Fra redaktionen

Fra redaktionen
https://doi.org/10.7146/mona.v25i1.155312
PDF

Artikler

Lars Brian Krogh, Hanne Møller Andersen
CARTAGO som ramme om planlægning, udvikling og forskning med fokus på elevmotivation
https://doi.org/10.7146/mona.v25i1.152502
PDF
Thomas Stuart Lindsay, Henrik Levinsen
Skole-virksomhedsforløb som praksisfaglighed i skolens naturfag: Hvad fanger elevers interesse?
https://doi.org/10.7146/mona.v25i1.153314
PDF
Mette Hjelmborg, Lene Junge
Lærerstuderendes deltagelsesmønstre i gruppearbejde i learning to notice-forløb
https://doi.org/10.7146/mona.v25i1.155080
PDF
Tine Ejdrup, Martin Sillasen, Jesper Bremholm, Bettina Buch
Nyere trends i literacy i naturfagene – et internationalt review med inspiration fra fagspecifik literacy
https://doi.org/10.7146/mona.v25i1.155081
PDF