Årg. 5 Nr. 2 (2021): Tværprofessionel læringsarena - betydninger af en fælles referenceramme i målformulering

Fagprofessionelle artikler

• Tværprofessionel læringsarena - betydninger af en fælles referenceramme i målformulering

  Tina Kramer, Cathrine Sand Nielsen, Kirsten Frederiksen

  • docx