Svendsen, Helle Bundgaard, VIA University College og Aarhus Universitet, Danmark

• Studier i læreruddannelse og -profession Årg. 2 Nr. 1 (2017): Om undervisning - Artikler uden for tema
  Et inkluderende didaktisk design? Afprøvning af et didaktisk design målrettet elever med og i skriftsprogsvanskeligheder, der anvender læse- og skriveteknologi
  Resumé  PDF