Archives - Page 5

• 

  Vol. 2 No. 1 (1994)

  Ledare/Editorial
  The first issue in English

  Jeremy Kilpatrick & Bengt Johansson
  Standardized mathematics testing in Sweden: the legacy of Frits Wigforss

  Erkki Pehkonen
  Seventh-graders ‘experiences and wishes about mathematics teaching in Finland

  Dylan Wiliam
  Assessing authentic tasks: alternatives to mark-schemes

  Göran Wallén
  Review: What is good research?

• 

  Vol. 1 No. 2 (1993)

  Ledare/Editorial
  En flygande start!

  Helle Alrø & Ole Skovsmose
  Det var ikke meningen! – om kommunikation i matematikundervisningen

  Pekka Kupari
  Matematiken i den finska grundskolan. Attityder och kunskaper

  Jan Wyndhamn
  Mediating artifacts and interaction in a computer environment – an exploratory study of the acquisition of geometry concepts

• 

  Vol. 1 No. 1 (1993)

  Ledare/Editorial
  En ny nordisk forskningstidskrift

  Ole Björkqvist
  Social konstruktivism som grund för matematikundervisning

  Morten Blomhøj
  Modellerings betydning for tilegnelsen af matematiske begreber

  Inger Wistedt
  Elevers svårigheter att formulera matematiska problem

  Bengt Johansson
  Matematikdidaktik – nordiskt samarbete i historisk belysning

  Gunhild Nissen
  Nordisk Forskernetværk – Initiativet Matematikundervisning og Demokrati

  Ole Björkqvist
  Litteraturanmälningar.
  Mobilisering av krafter för bättre utvärdering