Nordisk Forskernetværk – Initiativet Matematikundervisning og Demokrati

Authors

Gunhild Nissen

Abstract

I denna artikel redogörs för tankarna bakom det danska Initiativet Matematik- undervisning och demokrati. Projektet har särskilt betonat vikten av att lära och använda matematik som en grundläggande nödvändighet för alla i en fungerade demokrati. Det nordiska samarbetet har bl a tagit sig uttryck i ett växande nätverk av matematikdidaktiker och forskarkurser om centrala frågeställningar inom det matematikdidaktiska kunskapsområdet.

References

Nissen, G. (1993). Der mathematik aus ihrer isolation heraushelfen. - Entwicklung der mathe- matikdidaktischen forschung. Bericht vom dänischen projekt ”Mathematikunterricht und demokratie”. Journal für Mathematik-Didaktik, Heft 2, 1993. https://doi.org/10.1007/BF03338786

Nissen, G., & Blomhøj, M. (in press) (Eds.). Criteria for scientific quality and relevance in the didactics of mathematics. Roskilde: IMFUFA, Roskilde University.

Downloads

Published

1993-10-01

How to Cite

Nissen, G. (1993). Nordisk Forskernetværk – Initiativet Matematikundervisning og Demokrati. NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education, 1(1), 62–65. Retrieved from https://tidsskrift.dk/NOMAD/article/view/144990