Abstract
To breddeopgaver fra RUC viser spændvidden i fysikundervisning: Én enkel, én kompleks. Den ene spørger, om modstanden er størst i en 60 W- eller 40 W-pære, mens den anden kræver en model for, hvor meget sand en roterende tragt kan indeholde uden at miste materiale. Artiklen er en pædagogisk refleksion over fysikkens anvendelighed i breddekontekst og hvordan man med simple eksamensopgaver kan styrke begrebslig forståelse hos studerende – uden nødvendigvis at ty til høj matematik.
Counting from volume 37 (2026 -), articles published are licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial CC BY-NC 4.0.
Articles in volume 1-36 (1990 - 2025) are not licensed under Creative Commons. In these volumes, all rights are reserved to the authors of the articles respectively.
