Främjande av flerspråkighet i den finländska skolan

  • Leena Nissilä
Nøgleord: flerspråkighet, kulturell mångfald, multilitteracitet, läroplaner, Finland

Resumé

De nya läroplansgrunderna för den grundläggande utbildningen i de finländska skolorna betonar betydelsen av språk och kommunikation i inlärningen och studierna. Multilitteracitet är ett av de olika delområdena inom den mångsidiga kompetens som är målet för inlärningen. Språkmedvetenhet lyfts fram som en viktig princip i skolans verksamhetskultur. Det ska vara naturligt för eleverna att använda olika språk parallellt i skolans vardag. Eleverna ska dessutom kunna använda sina kunskaper i alla sina språk som ett stöd för inlärningen i de olika läroämnena. Eleverna ska därför uppmuntras att läsa lämpliga texter för sin egen språkliga nivå och inhämta relevant information på olika språk i sina studier.
Publiceret
2017-09-12
Citation/Eksport
Nissilä, L. (2017). Främjande av flerspråkighet i den finländska skolan. Sprog I Norden. Hentet fra https://tidsskrift.dk/sin/article/view/97004