History Makers - elever skaber historiske monumenter

Forfattere

DOI:

https://doi.org/10.7146/rhdt.v3i1.26418

Nøgleord:

historiebrug, historieskabere, historieundervisning

Resumé

Hvordan kan man få elever til at reflektere over deres egen rolle som medskabere af historie? Kan en designproces, hvor elever skaber historiske monumenter ved hjælp af digitale fabrikationsteknologier bidrage til denne refleksion? I det ambitiøse pilotprojekt ”History Makers” har undervisere fra Vejle samlet værdifuld erfaring med at sammentænke FabLab-teknologi, designtænkning og historieundervisning.

Referencer

History Makers: http://historielab.dk/history-makers-elever-skaber-historiske-monumenter/#wp_lightbox_prettyPhoto/0/

Downloads

Publiceret

2016-12-31

Citation/Eksport

Petersen, N. (2016). History Makers - elever skaber historiske monumenter. RADAR - Historiedidaktisk Tidsskrift, 3(1), 11–14. https://doi.org/10.7146/rhdt.v3i1.26418

Nummer

Årg. 3 Nr. 1 (2016): RADAR - Historiedidaktisk Tidsskrift

Sektion

Artikler

Licens

Ophavsretten til artiklerne i RADAR deles mellem forfatter og tidsskrift.

Artikler publiceret i RADAR må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.