Aktuel analyse
Lektionsstudier fra metode til tankegang – forståelser og misforståelser omkring lektionsstudier i Danmark
Publiceret 2018-06-12
Citation/Eksport
Rasmussen, K. (2018). Lektionsstudier fra metode til tankegang – forståelser og misforståelser omkring lektionsstudier i Danmark. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, (2). Hentet fra https://tidsskrift.dk/mona/article/view/106171