Citation/Eksport
Ejersbo, L. R. (2016). Kønsforskelle i brugen af CAS-værktøjer – hvad kan det mon skyldes?. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, (2). https://doi.org/10.7146/mona.v0i2.36392
Mest læste artikler af samme forfatter(e)
- Lisser Rye Ejersbo, Repræsentationer og registre , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 3 (2020)
- Lisser Rye Ejersbo, Hvem ved hvordan lærernes undervisere på uddannelsen/ efteruddannelsen underviser? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 3 (2015)
