Nøgleord
Matematik
Grundskole
Citation/Eksport
Resumé
Kommentar til Pernille Ladegaard Pedersen, Christian Gregersen Brix og Bent Sortkærs: “Brøker, fejlsvar og regnestrategier – en analyse af fejlsvar i folkeskolens prøver i matematik”, MONA, 2026(2).
Referencer
Børne- og Undervisningsministeriet. (2026a). Andet udkast: Fagplan for matematik, juni 2026. https://uvm.dk/media/115b23fj/260624-fagplan-for-matematik-juni-2026.pdf
Børne- og Undervisningsministeriet. (2026b). Folkeskolens Nationale Færdighedstest. https://uvm.dk/grundskole/folkeskolen/laering-og-laeringsmiljoe/test-og-evalueringsredskaber/folkeskolens-nationale-faerdighedstest/
Clarke, C., Fisher, W., Marks, R., Ross, S. & Zbiek, R.M. (2010). Developing essential understanding of rational numbers for teaching mathematics in grades 3-5. National Council of Teachers of Mathematics.
Hiebert, J. & Carpenter, T.P. (1992). Learning and teaching with understanding. In D.A. Grouws (red.), Handbook of research on mathematics teaching and learning: A project of the National Council of Teachers of Mathematics (s. 65-97). Macmillan Publishing Co.
Kieren, T.E. (1976). On the mathematical, cognitive and instructional. In R.A. Lesh & D.A. Bradbard (red.), Number and measurement: Papers from a research workshop (s. 108-151).
Mikkelsen, M., Rangvid, B.S. & Jensen, V.M. (2023). Børn og unge i matematikvanskeligheder: En registeranalyse af konsekvenser og kendetegn. VIVE – Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd. https://local.forskningsportal.dk/search/100977/S01-000.00-715545#record-1-5
Thompson, M. (2024). Styrkelse af elevers talforståelse – en tidlig og målrettet indsats i Helsingør Kommune. MONA, 2024(S), 146-159. https://doi.org/10.7146/mona.v24iS.150691
Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc).
Copyright (c) 2026 Mette Thompson