Narrativitet i læremidler
Abstract
For at beskæftige sig med historie må fortiden iscenesættes som en sammenhængende beretning – bl.a. i form af læremidler til undervisningen. Emnet for denne artikel er en drøftelse af fortællingens funktion i nordiske historiebøger.
Downloads
Published
2009-05-15
How to Cite
Poulsen, J. A. (2009). Narrativitet i læremidler. Læremiddeldidaktik, 2(1), 25–33. Retrieved from https://tidsskrift.dk/laremiddidaktik/article/view/107121
Issue
Section
Artikler