Opgavedidaktik og autencitet

Forfattere

  • Marie Falkesgaard Slot

Resumé

Artiklen omhandler et relativt nyt forskningsfelt i Danmark, der undersøger elevopgavens stilladserende funktion og sammenhængen mellem opgavestilling og undervisningens formål, mål, genstandsfelt og læringsaktiviteter. Artiklen sætter opgavedidaktik i relation til begrebet autenticitet og autentiske vurderingskriterier. Artiklen præsenterer forskellige opgavetyper og diskuterer, hvordan læreren kan bruge disse i praksis.

Downloads

Publiceret

2015-03-16

Citation/Eksport

Slot, M. F. (2015). Opgavedidaktik og autencitet. Læremiddeldidaktik, 8(1), 86–100. Hentet fra https://tidsskrift.dk/laremiddidaktik/article/view/107409